蓟县农家院

  • 022-8270 6966
  • 打造蓟县最权威的旅游农家院平台
搜索
猜你喜欢
查看: 6444|回复: 0

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)

[复制链接]
发表于 2020-8-3 20:26:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
蓟州旅游网为您推荐文章
                                                                                                    “经典课堂”读经启发自性光明

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w2.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w3.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w4.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w5.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w7.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w8.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w9.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w10.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w12.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w13.jpg

中文经典诵读班,读书声持续不断,状态饱满。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w14.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w15.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w16.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w17.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w18.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w20.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w21.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w22.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w23.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w25.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w26.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w27.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w28.jpg

英文经典诵读班,经历过“跟不上”的阶段,同学们迎来了“走平路”。部分同学下课开始自读,意犹未尽。

“书法课堂”与文字链接生命

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w30.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w31.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w32.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w33.jpg



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w35.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w36.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w37.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w38.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w40.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w41.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w42.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w43.jpg



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w45.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w46.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w47.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w48.jpg



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w50.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w51.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w52.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w53.jpg

三节课时,同学们的“中正静定”之工夫逐渐加深,诚于中,形于外,竟写得自己之“名作”出来。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w55.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w56.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w57.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w58.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w60.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w61.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w62.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w63.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w65.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w66.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w67.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w68.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w70.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w71.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w72.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w73.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w75.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w76.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w77.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w78.jpg



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w80.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w81.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w82.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w83.jpg

“体验课堂”每一个孩子都是体验实践者


自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w85.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w86.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w87.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w88.jpg



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w90.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w91.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w92.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w93.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w95.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w96.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w97.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w98.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w100.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w101.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w102.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w103.jpg

真知真行,借由习劳实践而达到内心的应对进退、心安明静。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w105.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w106.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w107.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w108.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w110.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w111.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w112.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w113.jpg



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w115.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w116.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w117.jpg

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w118.jpg

消防演练,临危不乱是安全的第一;正确使用消防器材,是安全的保障。

“父母课堂”做好父母就能做好一切

1

王冠宁妈妈

孩子的内在本自具足光明,作为父母有没有这个信心去相信孩子性本善呢?说到底又是考验父母心念系统的是否是坚定和高频的了,万法归心。

2

刘圣泽妈妈

今天听的教育的目的,首先要成为一个善良,贤德,让孩子成为一个光明的人。

世间所有的爱都是以聚合为目的,唯有父母爱孩子是以分离为目的,孩子长大了,放手让孩子高飞,鼓励孩子成为他自己,独立自主自觉。

3

余晴妈妈

平时我们听到教育孩子最多的话是:孩子成不了才不要紧,只要成人就可以了。

说这样话的多是孩子成绩不怎么理想。据此,父母观念里的成才依然是首位,且以成绩考学为衡量标准。“成人”的标准是老老实实,平平安安过日子,不让父母操心,不违法乱纪。

方老师说,教育的目的是成为一个人。“成人”是将人性本具有的光明性开发出来。教育界常引用的这样的话:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。这应该是以人性的光明启发光明。

圣贤是人性的“光明”被唤醒了。而我们若要让孩子“成人”,因为每一个人都能为世界付100%的责任,所以我们自己先“成人”。怎样“成人”?读圣贤书,向圣贤学习!

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w119.jpg

4

余晴妈妈

1 ,今天,把方老师的课,又连贯系统的听了一遍,确信:做好父母就能做好一切!

而要做好父母,构建父母的心念系统尤其重要!

而要构建父母的心念系统不是听了几节课,懂了一些道理就可以做到的。”想起韩寒说的流行语:“这辈子听了很多道理,依然活不好自己”。

为什么?方老师说:“如果我们只是听到了一些经验技巧,没有完全把它深入生命深处的话,听了这些课,也并不一定立刻有翻天覆地的变化。”

如何将我们所学的所知的融入到生命深处,是我们每一个为人父母修行的课题!感恩书院的老师给予孩子们的大爱!感恩方老师为我们父母指明了“修心”的方向!接下来就是:“师傅领进门,修行靠自身”!

2,今天的英语课堂:“让生命和经典与英语一起呼吸(15)”,徐老师解析梳理了“君子不重则不威,学则不固”,拓展了我的认知:君子的“威仪”不仅指生命外在的庄重或不苟言笑,更重要的是内在的坚守,这种坚守不会随着外在的条件环境的改变而改变。明白了夫子和颜回呈现出“悦”的生命状态的原因,“学则不固”!有所得,心生喜悦!

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w120.jpg

5

陈祥翼爸爸

是知其不可而为之者与?”面对礼坏乐崩的时代,孔子明知不可为而为之,可谓至仁,至德!儒家“以直报怨”而非“以德报怨”。

今天院长的分享很有价值,希望接下来能有缘分去传播经典教育。今天读到卫灵公第十五,孔子提到“一以贯之”,有些理解,夫子的学问不是博学强记,而是开悟,是自明,是“明明德”。

6

黄皖苏妈妈

天地是多么的钟爱,能让我成为母亲而活着,做好父母,慢慢修正,也认真做好一切角色!”

7

余晴妈妈

1,做为一名教育工作者,最让我们伤心难过的是经常听到看到关于某地某学校某学生或某个孩子跳楼自杀或伤亲杀亲的新闻。我们老师在办公室里问的最多的问题就是:现在的孩子怎么啦?我们到底该怎么教育孩子?

今天,认认真真的读完方老师的这篇文章才明白,我们在谈论或探讨的原因都停留在现实层面,即是方老师提出的“下三层”,没有上升到高度去思考那“上三层”的原因。所以,我们想改变的环境依然那样;我们想提升孩子的抗挫能力,有时弄巧成拙;我们想改变孩子的一些行为往往以失败告终!

今天才弄明白“上三层”(信念价值观,身份,使命层,系统层)对孩子教育的意义何在,那是一种让孩子内在生命充盈丰富的教育,这样的教育让孩子明白活着的意义!

“一个人怎么能具备这样的能力?这不是说教出来的。”方老师的答案是要给孩子榜样的力量!这样的榜样是古圣先贤,英雄豪杰,还有我们自己!

又回到原点,我们——无论是老师还是家长,只有把自己的境界提升到“上三层”,才有机会更大可能的教育感化自己的学生和孩子。

思虑至此,不免忧心忡忡:一则自己的能量系统还需要很大的提升。二则愿意从生命层次做教育的老师少之又少。三则,我们农村太多的留守儿童乃至留守青少年,连父母的陪伴都缺失,哪来精神层次的引导?

教育在不断的改革,但愿能改到教育本来的“道”上!

2,徐老师的英语课堂,分析了“过”的本质,深刻分析了子路“问过喜”“颜回不二过”的原因是他们拥有清明的生命状态。如果我们按照儒家研习学问的方式“学”(效仿和反思),那我们的生命就会觉醒,能量就会提升,这样,离方老师的“心念系统”的构建就不远了,就可以做一个合格的父母了。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w121.jpg

8

刘圣泽妈妈

读完方老师的这篇文章 才明白,“上三层”(信念价值观,身份,使命层,系统层)是一种让孩子内在生命充盈丰富的教育,让孩子明白活着的意义!跟孩子讨论生命的议题,和孩子谈谈理想和志向,和孩子看世间有着更广阔的风景。

读经的孩子是快乐的,因为他们每时每刻,都在吸收人类最伟大的智慧,与圣贤的生命相感通,他们的头脑日益聪明,心灵日渐充实广大。

9

陈祥翼爸爸

其实诵读经典和劳作实践也是密不可分的,读经的同时,更多的应该是去体悟自然,体悟生命。比如说这次书院的登山采风,射术,就是教学相互长的一个过程。

文,莫吾犹人也,躬行君子,则吾未之有得!1.孔子的谦逊。2.学问的根本在于躬行,不然,经读的再多也没有意义。

10

方哲萱老师回复家长

回复余晴妈妈:

读经虽然是古老的教育模式,但在现代也是新生事物,必定遵循事物发展的规律,孔子总结事物发展有三步骤——兴于诗、立于礼、成于乐。读经的发展目前正在从兴于诗过渡到立于礼的过程,未来我们希望能够成于乐。

这样的愿景,需要每一个投身其中的人共同努力,而非依赖任何特定的人。而努力的方向,就是先生常说的,清明的思考,莫若以明。

同时,我们也要感谢每一位走在前面的实践者,因为即使有偏失,也不会全错,而真相确实是“太阳一出,冰雪消融”,但我们应勉励自己成为太阳,而不推给他人,甚至不推给经典、圣贤,因为“个个心中有仲尼”,不要小瞧自身的力量。

虽然我并不十分认同过去几年“纯读经”对“纯”一概念的曲解(纯绝非量的概念,而是质的概念),但我很欣赏吴小东老师的思考和文章,他写的内容本身都是真知灼见。可所有的真知灼见最好都用来要求自己,而非单方面要求孩子。

人类图背后的哲学,其实就是在诠释“无善无恶心之体”。而我们希望用现实的教学来证明,读经是真的可以悦乐的。东山书院的老师们确实都很可爱,同时我们也都还在求道的路上。共勉!

回复陈祥翼妈妈:

自然、劳作都是生活的一部分,是不应该排斥,而应该去享受的。

同时,现代有些教育理论,过于推崇自然教育、生活教育,也会大大削减人文的价值,对于人性之超越层面,更是无感,易产生偏颇。(山林之气有余,圣贤气象不足)

孩子十三岁之前,老实大量诵读经典,以生活之美的体验作为点缀,待他十有五而志于学时,才是真正厚积薄发,道术并举之机。当然,在大体的规划下不妨碍有多重的可能性。

王财贵教授的读经教育基本原理,确已将教育的核心用六合思考法说尽了。

“老师教学日志”做好老师就能做好一切

1

玄景老师

东山书院夏令营书法课第三节

今天的课程内容带大家试探寻了汉字的“前世今生”。“中,正,静,定,和”,每个人可以任意的从中选择自己喜欢的字作为座右铭,选择自己感兴趣地单字演化的不同时期,这些字选择了来自不同时代的优秀碑帖钟鼎文等让大家来临写,以此来为大家选择出适合自己的汉字临写碑帖风格。从我们身体力行的训练立身“中正”,再到我们把这几个字回归到文字本身,消化吸收,心领神会,到再次身体力行的用笔下功夫表达出来。知行合一的训练过程,使学有所用,以经典思想指导生活。



孔子说吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,吾十而知天命,六十而耳顺,七十从心所欲而不逾矩”,在我们中国的本质教育中十五岁上下正是立志所学,确立人生目标,培养独立性的时期,正如“三岁看老”“孟母三迁”等,人的成长周期是有阶段性转变的重要时期,过期不候,回头再来补习异常艰辛,因为每个时期都有你该做的事情,人生的每个重要时期最好都不要“落课”,这样才会循“道”而行,顺遂如意。正所谓“少有所学中有所用老有所依“,独立性的培养要从很早开始培养起,独立选择,独立思考,独立解决问题的能力等,相应的在这些“独立性”的结果下自然而然地学会了承担责任,自己按照自己喜欢的方式做决定,并承担这一选择的结果,逐渐形成和发挥出自己特有的天赋异禀,便也是每个人生的完满。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w122.jpg

授人以鱼不如授人以渔,孩子的成长过程中多引导教给他解决问题的方法,发展过程适时纠偏。也希望孩子身边的家人亲朋都参与到孩子的成长过程中,在每一个重要的转变期做好一个育苗人,看护他们日后长成参天大树,成为一方栋梁。



《黄帝内经》里提到过一个很重要的定律,叫做“女七男八”。女七男八的意思就是女子的生命节律跟七有关,而男子的生命节律跟八有关。女子每隔七年,生理上会发生一次很明显的改变;而男子是每隔八年会出现一次生理上的变化。所以在这些节律点上,男女都要注意摄生养护以应对身体上所发生的变化。大家可以根据不同年龄的身体变化,调节营养、锻炼方法,心理疏导等让身体按照自然规律,更好地生长变化。而28岁和32岁,分别是女性和男性最巅峰的年龄段,但此时若稍微不注意,就可能会让自己一生落下病根儿,此阶段正确的 养护方法则尤其重要。正因男女在生理、心理上存在着差异,女生在生理发展上较男生一般早熟几年,在小学和初中低年级时,女生的语言能力和机械识记能力一般优于男生,再加上本身学习的内容中抽象思维的成分比较少。所以此时女生的学习成绩普遍高于男生,但随着年级的升高,学习内容机械识记成份减少,相应地抽象思维的要求越来越高,男生的优势开始发展。



自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w123.jpg

班上龚煜峰是个动手能力很强的孩子,我刚到教室就兴致勃勃的拿给我看他自己动手做的“带竹塞子的竹筒容器”然后兴奋的问我意见,构思要拿它用来做什么?哈哈我能想到的就是用它来装药丸悬“筒”济世或者当针筒也不错;而他在完成写作任务以后就开始在他的“工艺品”上用毛笔做创作了(^_^)这“技尽其用”的实践精神很是值得发扬。好像之前在果园中探索,首先发现螳螂的也有他一个;探索实践很是能够专注并欣喜在自己所做的事情中,很具有匠人精神的品质。

幽默逗趣的瓮擎写的第一个字就是被誉为“八法之散圣,字林之侠客” 的徐渭草书“中”字,所临习风格亦是行草偏多,可见潇洒豪迈之气。

徐正良写完作品羞赧的拿给我看,告诉我是第一次写毛笔字,可以看出他有很认真的在书写,犹记得第一天上课的他抓耳挠腮一脸苦闷无措的样子,囧到打翻墨碟,经过这段时间在这里的经典学习,不仅勇敢很多,也敢于尝试了。

昊宇写字时一丝不苟端端正正的模样很是认真,字亦有端方的静气在其中;写作完成打趣的问我知不知道他的“昊”字上面是日ri还是曰yue,笑起来的样子甚是可爱,祝福他人如其名前途无量。

女孩子中唐怡乐万梓婷曹冉等很多都写的很认真,布局亦是很有条理。程一然思考于颜真卿的字和柳公权的字哪个好看,对比研究中,有了兴趣就能乐在其中的快乐学习了。

今日的班上来了一位已经在这里学习了三年的7岁小睿宝,两张作品书写下来已经变身成了小花猫,就是不知他是否也体验了王羲之沾墨吃馒头的忘我之境。

2

海燕老师

今天想写写论语班可爱的孩子们,随着我们一天天的相处,老师也慢慢对你们多了了解……

王登轩:

一个笑起来眼睛眯起来的一个男孩,很是可爱,读书坐在第一个位置,最近这段时间读书慢慢进入了状态,老师提醒可以随时调整好自己,性格很不错,也很受教,也不会有什么情绪,老师让你帮忙做什么你总是很主动帮忙。现在习劳扫地擦桌子方面,也不会像之前敷衍了事,慢慢的越来越认真。

刘圣泽:

一个自觉能力很强的男孩,每天自己会安排课下时间把自己半个小时的英文读完。重点是他每节上课读经的状态,是大家的榜样,看他读书享受的过程,真是感到很欣慰,比我说的认真读书的标准提高了一个层次。因为看到了他内在的喜悦,有时嗓子哑了,我和他说你就默读吧,但一会读着读着,他又声音洪亮和大家一起读了起来,感觉自己不知不觉的就沉浸在里面,也忘记自己嗓子哑了,可谓全神贯注,是大家学习的榜样。

徐正良:

你是个很单纯善良的男孩,记得你刚来时,提着大箱子,还拿着袋子,上楼梯时老师问你:需要帮忙吗?你说不需要。顿时心里就出现了小男孩真棒这句话。随着慢慢进入读书的状态,老师发现你上课读书专注力和定力确实不够,喜欢东张西望,老师上课也会多次提醒,读书也读的不太流畅,但不知不觉今天发现你读书的状态越来越好,声音洪亮,指字指的也好,也更加自信了,看到你今天的进步,感觉好开心。我想这就是在你身上绵绵密密用心,静待花开的结果吧!

龚煜峰:

每天在下课时老师都能看到你很认真的去寻找昆虫的身影,那天碰到你,我说:你以后一定可以成为一位昆虫学家,你觉得呢?他说:我不知道,我说:你一定可以的,因为老师还没有遇到过像你对这些小动物有如此的热爱和探索的心,他笑了笑……

上课读书时,你是指字很认真的同学,基本可以从头指到尾,但是有时声音还是没有放出来,这样有时就会让你的注意力分散。今天下午上课前,我和他说:老师希望你上课读书的状态可以拿出你寻找昆虫的专注力和认真,他笑了笑说:老师哪里有,没有,我说:有的,其他同学发现不了的,只有你可以发现,因为你很热爱喜欢,你很专注的去做,所以你可以给我讲很多昆虫的故事,老师希望你把发现昆虫的专注力和认真同样用在读书上,他点了点头,实践下来一节课读书状态确实很不错。这个案例,我觉得就是发现一个孩子的优点,并善用他的优点,应用在不同地方,让它发挥到极致。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w124.jpg

?周昊宇:

记得第一天来大家相见欢时,你是第一个踊跃举手上台自我介绍的小朋友,记得妈妈之前有提到你不太擅长和人交流,老师觉得你是个很有勇气也很棒的小朋友,上课老师问问题时,你也是很积极回答。你读书时的声音清脆响亮,老师很喜欢听。每次晚上老师去查寝时,你都能按时洗好,做好该做的,衣服叠得很整齐,准备就寝入睡,衣服拧不干,也有赵老师帮助你一起完成,老师还看到你你还有很多闪光的地方……

陈祥翼:

小男孩是个很有正气的孩子,做事情也很自觉,每天洗澡洗衣服晾晒衣服,每天都很按时去完成,习劳方面不会做的现在也越做越认真了。读书时的状态也比较专注,有时走神老师提醒时,能马上进行调整。老师发现他是个很爱看书的小朋友,下课时总会去书架上寻找自己喜欢的书,他告诉我:老师你们这里好看的书好多,上午又找来一本历史方面的书,说真好看。

他还是个很可爱的小朋友,一天晚上听到在宿舍聊天,有小朋友说:要继续参加第二期,他也聊起来说:我觉得在这里待得还挺好的,等我高考毕业之后来这里待两个月吧!我笑了起来,我说:为什么还高考之后,你还这么小,想这么远。他说:老师因为高考之后就没有作业了,还可以放很长的假,现在等我回去还得疯狂的补习作业……想必他在家学习一定也很自觉哈!

罗乙瑛:

一个很文静的女孩子,上课读书方面虽然不是声音很响亮的,但是是很认真的,基本不需要老师特别操心,习劳做事方面也很踏实认真,老师交待的都能认真去完成。每次看她写得日志,都很享受也觉得很美,是个内心很细腻的女孩,很善于发现身边美的事物。

前几天有同学过生日,她利用下课时间很认真的亲手为同学准备生日礼物,很暖心。

于涵:

一个很单纯可爱懂事的姑娘,喜欢和我聊天,下课的时候有时会和我讲讲家里的事,当同学们晚上放学时,桌子上的书本没有放置好时,你总是很自觉的去把那些物品摆放的很整齐。在上课读书方面,你读书不是很自信,担心自己读不好,也不会把声音放开,有时注意力不能集中,但随着时间一天天过去,这两天明显感觉你有进步,接龙读的时候也不会读错,当老师给你竖起大拇指时,看到了你的眼神,你是一个需要多鼓励的姑娘,老师相信你会越来越优秀的。

王冠宁:

一个很活泼的男孩,吃饭就坐在我旁边,从来都不挑食,也不说话,吃饭干脆利落。每次下课看他玩的都很开心,红红的小脸蛋。上课时声音读起来时很响亮也很清脆,自己走神时需要老师多提醒多鼓励,也可以马上的调整过来。就是在生活整理方面比较欠缺哈,总是喜欢把衣服堆在床上,不过随着老师的监督提醒,现在也有进步,希望你接下来能够继续保持。

翁擎:

记得来报名之前,爸爸有提到孩子有些不愿意的情绪,等开营之后我发现小男孩适应的还是不错的,也提到想回家里,边吹空调边玩手机,喜欢这样,听他这么说,就和他简单的聊了聊,在家里还是最舒服的哈!

他是班里第一个把“先进第十一”背下来的也是每次第一个可以领读的小朋友,上课读书时状态还是挺认真的,他一直有说,我小的时候爸爸就一直给我播放播放器听,我说:这就是你背的快的原因之一,他笑了。随着夏令营一天天的前进,发现他也没有刚来时那么急躁了,自己写日志总结时还很有思路,条理清晰,也喜欢做个搞笑的表情逗大家开心。

自性光明|东山书院2020中英文夏令营(八)w125.jpg

夏令营第二期(8月12-25日)继续报名中(点我)

往期精彩回顾:

与天地万物相往来|东山书院2020中英文夏令营(七)

笃实光辉|东山书院2020中英文夏令营(六)

谱写故事|东山书院2020中英文夏令营(五)

梦想成真|东山书院2020中英文夏令营(四)

感恩|东山书院2020中英文夏令营(三)

心启航|东山书院2020中英文夏令营(二)

入营篇|东山书院2020中英文夏令营

居仁由义    知行合一

澄心见道    安然悦乐

               
信息转自:东山书院如有侵权速通知我们,我们立即删除!
使用 高级模式(可批量传图、插入视频等)
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册 |

关闭

站长推荐上一条 /1 下一条

快速回复 返回顶部 返回列表